Etapas del Habla y del Lenguaje Adecuadas para cada Edad
Es posible que los niños que no responden a sonidos o que no desarrollan sus habilidades de lenguaje de forma apropiada padezcan problemas de audición. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudarle a determinar si su hijo experimenta estos problemas. Recuerde, no obstante, que todos los niños son diferentes y que, por lo tanto, alcanzan las distintas etapas a diferentes edades. Consulte con el médico si sospecha que su hijo no logra desarrollar las habilidades del habla y del lenguaje correctamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, NIDCD) y otros expertos enumeran las siguientes etapas del habla y del lenguaje adecuadas para cada edad.
| Desde el nacimiento hasta los 5 meses |
- emite gorgoritos
- vocaliza sonidos de placer y de molestia (risas, risitas, llanto o quejas)
- emite sonidos cuando se le habla
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| De los 6 a los 11 meses |
- comprende "no-no"
- balbucea (dice "ba-ba-ba")
- dice "ma-má" o "pa-pá" sin saber lo que significa
- intenta comunicarse mediante acciones o gestos
- intenta repetir los sonidos emitidos por el padre o la madre
- dice la primera palabra
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| De los 12 a los 17 meses |
- responde de forma no verbal a preguntas simples
- dice dos o tres palabras para señalar una persona o un objeto (es posible que la pronunciación no sea clara)
- intenta imitar palabras simples
- maneja un vocabulario de cuatro a seis palabras
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| De los 18 a los 23 meses |
- pronuncia correctamente la mayoría de las vocales y las consonantes n, m, p, j, especialmente al principio de las sílabas y palabras cortas; también comienza a utilizar otros sonidos
- maneja un vocabulario de 50 palabras, a menudo la pronunciación no es clara
- pide alimentos comunes por su nombre
- emite sonidos de animales como por ejemplo, "mu"
- comienza a combinar palabras como por ejemplo, "más leche"
- comienza a utilizar pronombres como por ejemplo, "mío"
- utiliza frases de dos palabras
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| De los 2 a los 3 años |
- sabe algunos conceptos relativos al espacio como por ejemplo, "en" o "sobre"
- sabe pronombres como por ejemplo, "tú", "yo" o "ella"
- sabe palabras descriptivas como por ejemplo, "grande" o "feliz"
- maneja un vocabulario de 250 a 900 palabras
- utiliza frases de tres palabras
- el habla se vuelve más precisa pero es posible que todavía no pronuncie los sonidos finales (un desconocido quizás no entienda mucho de lo que dice el niño)
- responde preguntas simples
- comienza a utilizar mas pronombres como por ejemplo, "tuyo" o "yo"
- utiliza inflexión en la pregunta para pedir algo, como por ejemplo, "¿Mi pelota?"
- comienza a utilizar plurales como por ejemplo, "zapatos" o "calcetines" y el tiempo pasado de los verbos regulares como por ejemplo, "salté"
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| De los 3 a los 4 años |
- clasifica objetos como por ejemplo, alimentos, ropas, etc.
- identifica colores
- utiliza la mayoría de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los más difíciles, como por ejemplo, l, r, s, ch, y, v, z; es posible que estos sonidos no se controlen completamente hasta alcanzar los 7 u 8 años de edad
- utiliza consonantes al principio, en el medio y al final de las palabras; puede distorsionar algunas de las de pronunciación más difícil, pero intenta decirlas
- los desconocidos entienden mucho de lo que el niño dice
- puede describir el uso de objetos como por ejemplo, "tenedor", "automóvil", etc.
- se divierte con el lenguaje, disfruta los poemas y reconoce cuando se le dice algo absurdo como por ejemplo, "¿Tienes un elefante en la cabeza?"
- expresa sus ideas y sentimientos en vez de simplemente hablar sobre el mundo que le rodea
- utiliza formas verbales compuestas (con "ando" y "endo"), como por ejemplo, "caminando" y "corriendo"
- responde a preguntas simples como por ejemplo, "¿Qué haces cuando tienes hambre?"
- repite oraciones
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| De los 4 a los 5 años |
- comprende algunos conceptos relativos al espacio como por ejemplo, "detrás" o "junto a"
- entiende preguntas complejas
- el habla es comprensible pero comete errores al pronunciar palabras complejas, difíciles y largas como por ejemplo, "hipopótamo"
- maneja un vocabulario de alrededor de 1500 palabras
- utiliza el tiempo pasado de algunos verbos irregulares como por ejemplo, "tuve" o "fui"
- describe cómo hacer cosas como por ejemplo, pintar un dibujo
- define palabras
- enumera elementos que pertenecen a una categoría como por ejemplo, animales, vehículos, etc.
- responde a las preguntas de "¿Por qué?"
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| A los 5 años |
- comprende más de 2000 palabras
- comprende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)
- realiza una serie de tres instrucciones
- comprende la rima
- mantiene una conversación
- puede decir oraciones de 8 o más palabras
- utiliza oraciones compuestas y complejas
- describe objetos
- utiliza la imaginación para crear historias
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